No para, es muy movido, parece un torbellino, no atiende… Es un terremoto!! ¡¡Tdah y Topito!
¿Qué es el TDAH?
El TDAH es una trastorno neurobiológico que aqueja tanto a adultos como a niños.
Es descrito como un patrón persistente o continuo de inatención y-o hiperactividad e impulsividad que impide las actividades diarias o el desarrollo típico.
Los individuos con TDAH también pueden experimentar dificultades para mantener la atención, la función ejecutiva (o la habilidad del cerebro para comenzar una actividad, organizarse y llevar a cabo tareas) y la memoria de trabajo.
Existen tres tipos distintos de TDAH:
- Inatento.
- Hiperactivo-impulsivo.
- Inatento e impulsivo combinado.
Los criterios para el diagnóstico del TDAH:
Presentación clínica de falta de atención:
- No presta atención a los detalles o comete errores por descuido.
- Tiene dificultad para mantener la atención.
- Parece no escuchar.
- Presenta dificultad para seguir las instrucciones hasta el final.
- Puede tener dificultad con la organización.
- Evita o le disgustan las tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
- Pierde las cosas.
- Se distrae con facilidad.
- Es olvidadizo para las tareas diarias.
Presentación clínica hiperactivo/impulsivo: TDAH
- Mueve o retuerce nerviosamente las manos o los pies, o no se puede quedar quieto en una silla.
- Suele tener dificultad para permanecer sentado.
- Corre o se trepa de manera excesiva; agitación extrema en los adultos.
- Dificultad para realizar actividades tranquilamente.
- Actúa como si estuviera motorizado.
- Habla en exceso.
- Responde antes de que se haya terminado de formular las preguntas.
- Dificultad para esperar o tomar turnos.
- Interrumpe o importuna a los demás.
Presentación clínica inatento e hiperactivo-impulsivo combinado:
• El individuo presenta síntomas de ambas presentaciones clínicas mencionadas.
**Referencia: American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5), Washington, D.C.: American Psychiatric Association.
Este tema es bastante extenso. Ampliaré más información en un post específico.
Topito terremoto
Autora: Anna Llenas
Ilustradora: Anna Llenas
Editorial: Beascoa
Idioma: castellano y catalán.
Año publicación: 2017
Páginas: 48
Formato: 27 x 27 cm.
Categoría: Álbum ilustrado
Edad recomendada: a partir de 5/6 años
Se puede adquirir en tu librería habitual y en Amazon
Sinopsis:
Cuando Topito se despierta… ¡se acaba la calma! Arriba y abajo, lo toca todo. Se distrae. Pierde las cosas. No para quieto ni un segundo. Le dicen que es: inquieto, hiperactivo, nervioso, pesado, impulsivo… Sus padres están preocupados. Sus profes, desesperados. Y ahora, además, tiene que presentar un trabajo de fin de curso…
Topito Terremoto es un recurso exquisito en forma de cuento infantil para tratar este tema.
Tanto para los niños como para padres y educadores.
A los adultos nos sirve para entender mejor cómo se sienten los niños y a ellos, les ayuda a comprender sus emociones, sus acciones o la de sus iguales.
Es un libro ideal para leer con los niños y poder asi, interactuar, acercar, dar información o normalizar el tema que trata.
¿Entendemos a los niños? ¿ Sabemos cómo se sienten?
Muchas veces, no sabemos qué ocurre en los pensamientos de nuestros niños.
Este libro nos ayuda a ponernos en su piel, son muchas las etiquetas, a las que se ven sometidos los ” niños diferentes”.
Movido, travieso, malo, pesado, inquieto, trasto… TDAH
El cuento refleja perfectamente el desconocimiento que presentan muchos padres ante niños con cualquier tipo de necesidad de apoyo educativa.
Los adultos tenemos la facilidad de etiquetar a los niños como malos en muchas ocasiones. Es algo que me cuesta comprender y me duele especialmente, el uso de estos términos que usamos con tanta ligereza hacia los niños.
No tenemos un manual de instrucciones.
No nacemos con un manual ni libro de instrucciones y por lo tanto, es normal tener dudas y agobiarnos ante situaciones que se nos presentan como padres o educadores.
La coordinación familia colegio es un tándem perfecto para buscar soluciones y recursos educativos.
Profesionales educativos
Hace especial hincapié en la figura del terapeuta, llámese Psicopedagog@, psicolog@, logoped@. En definitiva, en los profesionales educativos o de la salud.
De esta manera, normalizamos la posibilidad de acudir a sesiones de rehabilitación educativa o del lenguaje sin misticismo o miedos.
Los profesionales ayudamos a todos
La idea que los profesionales sólo somos para niños difíciles o diferentes. No es así ni mucho menos, todos necesitamos ser escuchados, atendidos, los recursos son buenos y no debemos encasillar la figura del terapeuta como “algo para cuando hay problemas”.
He leído diversas críticas sobre este tema, el por qué se le da tanto valor a la terapeuta frente a los padres. En mi opinión, no creo que se desvalore a la familia, pero se refleja la realidad en muchos casos.
Los padres no tenemos toda la información y recursos necesarios.
Pedir ayuda no es malo.
Los profesionales están para ayudar.
Cada día, me enfrento a padres temerosos ante diagnósticos o síntomas, ante la posibilidad de acudir a terapia.
Para el niño, también es un instrumento ideal, con unas ilustraciones muy divertidas, se presentan acciones de la vida cotidiana en las que se pueden ver reflejados tanto ellos o compañeros suyos. Ayuda a empatizar y comprender emociones.
No todos somos iguales
Es algo que tenemos que tener presente, la diversidad existe.
Los recursos existen, entre ellos este libro, guía fundamental en el aula, con él los educadores, maestros, Psicopedagogos, podemos realizar diferentes actividades para trabajar la empatía, la inteligencia emocional, las etiquetas, el bullying….
Hablamos del tema y la conclusión es que:
“No todos somos iguales”
Es el mensaje que intenté transmitirle con la lectura.
Hay que aprovechar esa actividad, esa creatividad, ese movimiento y encaminarlo para crear recursos.
Los Topitos Terremotos de nuestro alrededor, familia, aula.. tienen mucho que ofrecer. La energía no es mala, sólo necesitan ayuda para canalizarla y centrarla adecuadamente.
Personalmente, no creo que tengan que cambiar para agradar al resto de iguales. Tan sólo necesitan las herramientas adecuadas para poder centrar su atención y de esta forma aprovechar todo lo bueno que hay en el interior de cada Topito.
JUGAR
La primera vez que leímos el libro, mi hijo de 6 años se quedó muy sorprendido, sobre todo, en la página en la que se refleja que los compañeros del cole no quieren jugar con Topito. Se mostró apenado y triste. No entendía porque los niños no querían jugar con Topito y me decía: ” Mami sí lo único que quiere Topito es jugar”
¡Y que gran verdad!
¡Todos los niños quieren jugar!
¿Hay algo mejor para ellos?
La respuesta es ¡no!
Gracias al juego, aprendemos y fomentamos el lenguaje, la imaginación, la creatividad, la autonomía….podemos ser otras personas, inventar historias, personajes, descubrir, letras, números, colores, formas, personas, objetos, animales….un sinfín de cosas.
El juego es fundamental para aprender.
Ya hablaré largo y tendido sobre el tema, juegos y juguetes educativos.
Si te ha gustado o no, puedes dejarme un mensaje. También me interesa saber sí hay algún tema del que quieres que hable.
GRACIAS
Por estar siempre, espero que te guste esta entrada y te sea útil.
¡Disfruten de su lectura!
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Un beso enorme, Chamaida.
7 Comentarios
La verdad es que si uno no está muy empapado de este tema puede cometer errores, tanto si eres padre o estás en el entorno de un niño con tdha, leyendo los síntomas veo que mi hijo solo presenta uno, el de mover o retorcer las manos y lo hace solo cuando está emocionado, sé que con el tiempo va a corregir eso, pero en su aula he visto niños que presentan mucho más síntomas, recuerdo que una vez me tocó en un trabajo grupal un niño así y se ponía muy nervioso con su parte que le tocaba exponer y se frustraba pero con paciencia y a su manera logramos que lo hiciera con exito y fue muy gratificante.
Hola la verdad que me ha parecido un tema Super interesante y muy importante quizás las madres no seamos conscientes de este tipo de síntomas, yo tengo una niña de un año y de momento no he notado ningún síntoma así que muchísimas gracias por compartir esta información que para mí ha sido muy útil
Hola guapa
Se habla mucho del TDAH pero creo que de una forma muy superficial, por lo que un libro como este de Topito Terremoto puede ser muy útil también
Me apunto los conceptos que nos das para poder diagnosticar esta situación y saber de que hay que estar al tanto
Un besazo
Hola, si viene genial tener información, el libro es buenísimo. Un besazo
Hola!
La verdad es que me encantó tu entrada. No estaba enterada de de la TDAH y me sirvió mucho aclarar lo que es. Por otro lado soy fanática de los libros y me encantan cuando surjen historias que expresan la diversidad y nos ponen en los zapatos de niños diferentes para que los entendamos.
Me lo llevo anotado para trabajarlo con mis alumnos.
Un beso!
Me alegro que te haya gustado, es muy útil tener información y el libro es muy buena herramienta. Saludos
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