Niños confinados, ¿tareas evaluables?

 

Hola corazones, hoy 13 de Abril, hace justamente un mes, que los niños de Canarias están sin colegio, debido a la pandemia del Covid_19. Todos estamos en casa bajo, un estado de alerta sanitaria decretada por el Gobierno español desde el 14 de Marzo. Los niños confinados, pero las tareas siguen. Nosotros tenemos la suerte, de que desde el colegio de mis hijos prima más la salud y la estabilidad mental de nuestros peques, que el exceso de tareas en sí. Pero no todos, corren la misma suerte, vamos a charlar un poco sobre ello.

NIÑOS CONFINADOS:

Como todos sabemos, los niños llevan confinados nada más y nada menos que 1 mes ya. Realmente, cuándo nos avisaron que suspendían los centros escolares, a muchas nos pilló por sorpresa.

Yo personalmente, estoy en contacto con un grupo de compañeras, algunas de ellas, de Madrid, y ya pensaba que en Canarias estaba al caer la decisión.

Durante las primeras semanas, estuve muy mentalizada, de que no eran unas vacaciones, y casi a diario preparaba de alguna manera tareas para los bichitos. Nunca de una manera extrema, pero sí con una continuidad, más que nada por tener unas rutinas diarias.

Luego, comencé a ver niños confinados, sobrecargados de tareas. Padres preocupados incluso por no poder conectarse a internet, o no tener papel o tinta en casa.

Lo que debemos pensar, que lo que estamos viviendo actualmente, es una situación nueva y extrema para todos.

Nuestros niños, nos están dando una lección inmensa, están viviendo una situación que se estudiará en los libros de historia. 

 

BRECHA DIGITAL:

Como sabéis soy maestra y Psicopedagoga, aunque ahora mismo no estoy ejerciendo, pero ante todo, soy madre de dos niños con edades dispares y necesidades totalmente distintas.

Lo que me queda claro, con esta situación totalmente extrema y excepcional, es que hay que invertir más en educación. No limitar gastos, ni partidas presupuestarias, en la educación pública ni en la sanidad prevaleciendo la privatización de todo.

 

 

La brecha digital existe, y es inmensa. El profesorado no tiene las herramientas adecuadas para continuar de una manera normalizada y de manera online, las clases regulares.

A su vez, están casa y los que son padres, deben dar clase, preparar  temario, mientras también temen enfermarse, mientras deben cuidar de sus hijos.

Me da tanta pena, las críticas al profesorado todos estos días en rrss. Cierto que, el sistema está obsoleto, que no está preparado para esta situación, cierto que falta mucha formación en Tics desde el cuerpo de maestros y profesorado. 

Pero, ¿es todo culpa de los maestros solamente, o de la falta de recursos que se tiene realmente?

Espero y deseo, que después de esto, los que gestionan no inviertan tanto en cambiarnos las leyes educativas, e inviertan más en nuevos proyectos, en más formación al profesorado, y en dotar de medios a los centros escolares. 

Todas las familias, no tienen los medios suficientes para el seguimiento de las clases online, y es un factor vital a tener en cuenta.

PREOCUPACIÓN FAMILIAR:

Creo que el drama es generalizado, el Covid_19, está por desgracia castigando de una manera letal a muchas familias.

Por otro lado, si no afecta la enfermedad directamente, afecta la ansiedad y el miedo a contagiarte, más la situación económica.

 

 

Debemos tener en cuenta, que muchas familias han perdido su trabajo, sea o no de una manera temporal, la inseguridad que eso te proporciona es un condicionante que no ayuda ahora mismo para estar 100% en las tareas de los peques.

TAREAS EVALUABLES A LOS NIÑOS CONFINADOS

¿Qué opináis de este tema?

En muchos países, de la Unión Europea, han tomado ya una decisión sobre que, va a ocurrir con el curso escolar. En España, en cambio aún no sabemos nada, al menos de manera oficial.

Personalmente, estoy de acuerdo con que los niños tengan una rutina, y sobre todo que tengan la oportunidad de interactuar, en la medida de lo posible con sus compañeros, y sus maestros.

Pero para nada, estoy de acuerdo en continuar con nuevo temario, y mucho menos que las tareas sean evaluables.

 

 

Veo las diferentes realidades, las familias están ahora mismo bajo una presión indescriptible, los niños confinados en casa, alejados de sus amigos, de sus familiares. Asustados sin entender la situación, sin poder salir a jugar, celebrando cumpleaños sin compañía de sus amigos o familiares.

Algunos no ven ni la luz del sol, no debemos olvidar que hay muchas familias que viven en pisos o casas muy reducidas, sin ni siquiera un balcón o una terraza al exterior.

Con toda esa situación, de verdad, señora Ministra, ¿cree que es normal que se siga impartiendo clases online con nueva materia, y qué además sea evaluables?

Se debe tener en cuenta, la repercusión física y mental que está situación está dejando y dejará en nuestros menores.

EQUIDAD EDUCATIVA CON NIÑOS CONFINADOS:

¿Dónde queda ese derecho que nos otorga la Constitución española?

A día de hoy, hay muchas familias que no tienen medios para comer, y no se les puede presionar más, con acceder a las famosas Tics.

Sobre el papel, queda muy bonito, pero la realidad es otra.

Debemos tener en cuenta, que hay niños sin acceso a internet, sin ordenador o tablets en casa. Es verdad, que la mayoría disponemos de teléfonos móviles, pero no es una herramienta óptima,  para que un alumno siga sus clases virtuales a diario.

Yo estoy con un sentimiento muy extraño con este tema, creo que los niños ya tienen una sobrecarga emocional excesiva para tener en cuenta la presión que se ejerce sobre ellos, en estos duros momentos.

Un aprobado general, ¿sí o No?

No estoy en posesión de la verdad absoluta, y evidentemente no sé cuál es la solución a esta situación extrema, pero lo que sí tengo claro, es que el temario no debería avanzar.

Repasar, afianzar objetivos y contenidos impartidos, renovar la educación.

¿Por qué no usar nuevas metodologías?

Aprovechar lo que tenemos en casa, estimular la autonomía de los alumnos, fomentar su curiosidad e interés, su imaginación, tareas creativas… pero no nuevo temario.

No debemos quitarle la oportunidad a todos los niños confinados, hay alumnado “invisible”, que no puede conectarse.

¿A QUIÉN VAMOS A EVALUAR?

 

¿Al Gobierno? ¿A la Consejería?

¿Vamos evaluar a la falta de medios y a la poca experiencia y/o formación en el uso de las tecnologías?

¿Evaluamos al sistema educativo, al económico?

¿A las familias, a su disposición, a su formación, a su situación personal?

¿A los maestros y maestras?

¿Al alumnado?

¿Se les va a evaluar sin haber tenido la oportunidad de haber seguido las clases online?…. me parece tan injusto.

Sí yo tuviera que evaluar ahora mismo a un grupo de alumnos, les diría:

¡Felicidades por mantenerte a salvo, felicidades por la lección que nos estás dando, el ejemplo que das como niño a los mayores, por ayudar a tu familia, por aguantar tus ganas de salir a jugar, por reprimir tus ansias de ver a tus amigos!

Gracias, miles de gracias a los niños y niñas que pintáis arco iris, que cantáis el resistiré y salís a aplaudir a los sanitarios. Gracias por hacerlo tan bien en esta situación extrema.

¿Volverán los niños al colegio?

Aún es un misterio, ojalá y se resuelva pronto. 

Abrazos y cuidaros

Chamaida